Ата-аналарға - «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 23 С ДОШКОЛЬНЫМ МИНИ-ЦЕНТРОМ» http://23-talgar.mektebi.kz/ ru Ата-аналарға - «ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 23 С ДОШКОЛЬНЫМ МИНИ-ЦЕНТРОМ» DataLife Engine Даналық мектебінің жоспары http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/125-danaly-mektebn-zhospary.html http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/125-danaly-mektebn-zhospary.html ]]> ]]> admin Mon, 04 Dec 2023 12:57:07 +0600 Ата-аналарды педагогикалық қолдау бағдарламасы http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/124-ata-analardy-pedagogikaly-oldau-badarlamasy.html http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/124-ata-analardy-pedagogikaly-oldau-badarlamasy.html Орта білім беру ұйымдарындағы 

балаларды тәрбиелеу мен дамыту жөніндегі 

ата-аналарға педагогикалық қолдау бойынша 

әдістемелік ұсынымдарға

1-қосымша


АТА-АНАЛАРДЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ БАҒДАРЛАМАСЫ


№

Тақырыбы

Мазмұны


1-4 CЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ АТА-АНАЛАРЫН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ БАҒДАРЛАМАСЫ



Отбасы - бақыт бесігі 


Ата-ана өмірінің басты мақсаты бақытты адам тәрбиелеу

1.      Балалардың әл-ауқаты оның бақытты өмірінің негізі

2.      Ата-ананың баланың әл-ауқатына жауапкершілігі

3.      Кішкентай балалардың жас және әлеуметтік ерекшеліктері

4.      Отбасында жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру: ата-ананың балаға назар аударуы, қолдау, позитивті қарым-қатынас, өзара түсіністік, сенімге құрылған қарым-қатынас 

5.      Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға негізделген отбасылық тәрбие әдістері


Білімдіге дүние жарық.


Таным қуанышы: баланың қызыға оқуына қалай көмектесеміз?


1.      Баланың жеке басын дамытудағы мектепке бейімделуінің маңызы 

2.      Баланың танымдық қабілеттерінің даму деңгейін және мектепке бейімделуін диагностикалау

3.      Баланың есте сақтау қабілетін, зейінін, ойлауын және қарым-қатынас жасау дағдыларын ұлттық мәдениет негізінде дамыту әдістері

4.      Үй тапсырмасы: көмектесеміз бе әлде...

5.      Балалардың оқуға қызығушылығын арттыру үшін отбасы мен мектептің өзара әрекеті


Әрбір бала – жарық жұлдыз


Әр баланың ерекшелігін қалай ашамыз?

1.      Баланың ерік-жігері мен мінезін ұлттық құндылықтар арқылы тәрбиелеу

2.      Баланың оқуына, мінез-құлқына және жасауына қарым-қатынас жасауына темпераменттің әсері. Баланың жақсысы-сүйініш, жаманы-күйініш.

3.      Баланың даралығын темпераментіне сәйкес қалай ашуға болады?

4.      Әр баланың бірегейлігін ашудағы отбасы мен мектептің өзара әрекеті.


Баланы жастан...

Бала бойындағы тапқырлық пен эрудицияны қалай дамытуға болады?

1.      Ойындар – баланы дамытудың негізгі құралы.

2.      Интеллектуалды ойындар және олардың бала бойындағы тапқырлық пен эрудицияны дамытуға әсері.

3.      Балалар мен ата-аналарға арналған ұлттық және отбасылық интеллектуалдық ойындар.

4.      Баланың тапқырлығы мен эрудициясын дамытуда отбасы мен мектептің өзара әрекеті.


Құмар ойындары – тәуелділік қақпаны


Балалардың компьютерлік ойындарға тәуелділігін қалай жеңуге болады?

1.      Компьютерлік ойындардың баланың психикасына әсері 

2.      Интернетті пайдалану режимін сақтау

3.      Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен. Баланы ойынға тәуелділіктен қалай қорғауға болады?

4.      Компьютерлік ойындарға балама ретінде: спорт, белсенді ойындар, шығармашылық, оқу, серуендеу, театр және т. б.


Сенім арту - жетістік кепілі


Қиын жағдайда баланы қалай қолдау керек?

1.      Бала өміріндегі қиындықтар

2.      Агрессия, өтірік айту, ашулану және басқа қиын жағдайлардағы баланың сезімі. Әдептілік, ар-ұят – адамдықтың белгісі.Тұрпайы мінез, жат қылық – надандықтың белгісі. 

3.      Қиын жағдайға қалған балаға түсіністікпен қарау

4.      Қиын жағдайға қалған баланы қолдаудың тиімді жолдары

5.      Жағдайды шешуде баланың күшті жақтарына сүйену


Әкені көріп ұл өсер, шешені көріп қыз өсер


Балаға үлгі көрсету

1.      Отбасында уақытты бірге өткізудің пайдасы. 

2.      Ата-ананың күнделікті өмірде үлгі болатын маңызды қасиеттері.

3.      Балаға жақсы әдеттерді үйрету.

4.      Уәдесін орындау – ата-ананың ең басты қағидасы.

5.      Балапан ұядан не көрсе, ұшқанда соны іледі.


Тәлімменен өрілген біздің дәстүр


Дәстүрлер отбасылық әл ауқаттың негізі ретінде

1.      Отбасылық дәстүрлердің өзектілігі. Отбасылық дәстүрлер – отбасындағы қарым-қатынасты нығайтудың, сенімнің, сүйіспеншіліктің көрінісі 

2.      Тәрбие тәлімнен. Тату үйдің тамағы тәтті. Отбасылық дәстүрлер мен хоббилердің отбасының бірлігіне ықпалы

3.      Отбасылық дәстүрлерді әдетке айналдыру жолдарын үйрету: практикалық әдістер

4.      Мектеп пен ата-аналардың отбасылық дәстүрлерді сақтаудағы өзара байланысы, өзара құрмет және жаңа дәстүрлер қалыптастыру

5.      Ұлттық дәстүрлер мен отбасылық дәстүрлердің сабақтастығы


5-9 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ АТА-АНАЛАРЫН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ БАҒДАРЛАМАСЫ



Баланың бас ұстазы – ата-ана

Позитивті тәрбие

1. Жасөспірімдердің жас және әлеуметтік ерекшеліктері

2. Ата-ананың бала тәрбиелеудегі міндеті – қателіктерді, кемшіліктерді, ауытқуларды түзету емес, жасөспірімге оң әсер ету 

3. Позитивті ата-ананың ерекшеліктері: жағымсыз көңіл-күйден жағымды эмоциялардың басым болуы; жасөспірімнің бойындағы ізгі қасиеттерге назар аудару, күшті және жағымды мінез-құлық қасиеттерін дамыту

4. Позитивті тәрбиенің принциптері мен ережелері. Позитивті тәрбиенің ұлттық бастаулары

5. Ата-ананың позитивті тәрбие нәтижесіне қанағаттануы және психологиялық саулық


Ақыл айтпа, жол көрсет



Жасөспірімнің бейімделуі

1. Жасөспірімнің физиологиялық (тұрғыда) бейімделуі, оның іс-әрекетін жақсарту жағдайлары. Ұлттық тамақтану мәдениеті - жасөспірімнің физиологиялық бейімделуінің мүмкіндігі

2. Жасөспірімнің әлеуметтік-психологиялық бейімделуі: негізгі қиындықтар

3. Өзіңді өзің сыйламасан, өзгеден сый дәметпе. Бейімделу процесіне жасөспірімнің өзін-өзі бағалауының әсері

4. Жасөспірімнің отбасындағы қарым-қатынас дағдыларын дамыту

5. Жасөспірімнің табысты әлеуметтенуіндегі отбасы мен мектептің өзара әрекеттесуі


Балаға үйрету: ақылыңды мейірімге орап бер


Бала жүрегіне жол табу


1. Мүшел жас. Жасөспірімнің жастық дағдарыстары, олардың көріністерінен шығу жолдары

2. Ата-аналар мен балалардың ортақ мүдделері – олардың өзара түсіністігінің негізі 

3. Жасөспіріммен қалай қарым-қатынас жасау керек, конструктивті келіссөздер

4. Бір күндік ұрыстын қырық күндік қырсығы бар. Жанжал және оларды шешу жолдары

5. Ата-ана мен бала арасындағы эмоционалдық байланысты сақтаудың шарты - кешіре білу


Бұлақ көрсең, көзін аш. 


Баланың шығармашылық қабілетін дамыту


1. Отбасы жағдайында жасөспірімнің шығармашылық ойлауын дамыту әдістері

2. Ертегі ойлап табуға үйрету

3. Қазіргі отбасында балалар шығармашылығын дамытудағы ұлттық ойындардың маңызы

4. Балалармен жүргізілетін шығармашылық әрекеттің тиімділігін арттыру

5. Шығармашыл тұлғаны дамыту үшін отбасы мен мектептің өзара әрекеттесуі


Ақпараттан ақ-қараны ажырату өнері.


Жасөспірімнің желідегі әрекеті

1. Интернет және жасөспірімнің желідегі әрекетінің формалары

2. Жеткіншектердің интернетті пайдалануы: проблемалар, салдары және мүмкіндіктері

3. Ата-ананың жасөспірімді кибербуллингтен және интернет кеңістігіндегі қауіпті көздерден қорғау алгоритмі

4. «Болар елдің баласы бірін-бірі батыр дер...» Желідегі жасөспірімнің мінез-құлқына тәрбиенің әсері

5. Жасөспірімнің ақпараттық қауіпсіздігін қамтамасыз ету бойынша мектеп пен ата-ананың өзара әрекеті


«Әр нәрсенің өлшемі бар...»


«Қажеттілік» пен «қалау» арасындағы тепе-теңдікті қалай сақтауға болады

1.Жасөспірімнің қажеттіліктері мен қалаулары

2. Жасөспірім бойындағы қиын мінез-құлықтың белгілері

3. Жағымсыз эмоциялармен жұмыс істеу алгоритмі

4. Ашу - дұшпан, ақыл - дос. Өзін-өзі реттеу жолдары

5. Жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алу


Жасөспірімдермен қарым-қатынас құпиялары


Жасөспірім мінезінің ерекшеліктері


1.Жасөспірімнің өміріндегі ең маңызды нәрсе – достық 

2. Қазіргі балалардың достығы. Жасөспірім субмәдениеттері

3. Жасөспірімдер арасындағы қақтығыстар. Қорқыту. Әдепсіз өскен адамнан, тәртіппен өскен тал жақсы

4. Ата-аналардың мінез-құлық стратегиялары

5. «Қабылдау», «құрметтеу», «шынайылық» сияқты ұлттық құндылықтар – адамдар арасындағы жағымды қарым-қатынастың негізі 


Отбасы құндылығы - сарқылмас қазына


Құндылықтар - отбасы бақытының негізі 

1.  Отбасылық құндылықтарды қолданудың өзектілігі

2. «Көңіл кең болса, үйдің тарлығы білінбес»: Қонақжайлылық - отбасы құндылықтарының негізі 

3. «Мейірімді ата - Мейірімді бала». Ұлттық құндылықтарды отбасында қалыптастыру және сақтау жолдары. 

4. Бабалар дәстүрі - ұрпаққа өсиеті - отбасының құндылығы ретінде ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып келе жатқан дәстүрлерді талқылау және қолдану

5. Жасөспірімдер арасында ұлттық құндылықтарды сақтауда мектеп пен ата-ананың өзара әрекетінің маңызы


10-11 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ АТА-АНАЛАРЫН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ БАҒДАРЛАМАСЫ



Боламын деген баланың бетін қақпа, белін бу...


Адамгершілік құндылықтар негізінде тәрбиелеу - тұлға қалыптасуының негізі

  1. Жоғарғы сынып оқушыларының жас және әлеуметтік ерекшеліктері
  2. Позитивті ата-ана тәрбиесі – жоғары сынып оқушысының өз болашағын өз бетінше құруға қалауы мен қабілетін қолдау 
  3. Тұлға дамуының негізі – өз  бетінше әрекет ету
  4. Ұлттық этика негізінде заман талабына сай өзін-өзі тәрбиелеу әдістері

Көркем мінез – баға жетпес байлық


Эмоционалды интеллект – табысты тұлғаның негізі

  1. Эмоционалды интеллект және оның адам өміріне әсері
  2. Эмоционалды интеллекттің құрылымдық компоненттері: өзін-өзі тану, өзін-өзі реттеу, эмпатия, қарым-қатынас жасау, (шешім қабылдау)
  3. Күйзеліс кезіндегі мінез-құлық алгоритмдері мен тиімді тәсілдер
  4. Өсіп келе жатқан балалармен қарым-қатынас мәдениеті
  5. Сезім көрінісіндегі ұлттық ерекшеліктер

Сен жанбасаң лапылдап...  


Балаға мамандық таңдауға қалай көмектесуге болады?



  1. Кәсіп - өзін-өзі жүзеге асырудың негізі
  2. Темперамент, қабілет, мінездің ерекшеліктерін ашу – өзін көрсетудің кілті
  3. Ұлы жол үйіңнің табалдырығынан басталады. Балаңызға мамандық пен кәсіп түрлерін таңдауда қалай көмектесуге болады
  4. Жоғары сынып оқушысының болашағын анықтауына кедергі болатын қиындықтар
  5. Бойыңдағы бейімділікті дәл табу - өмірдегі бақыт пен табыстың негізі

Құмарлыққа бой алдыру – тәуелділік құрдымы


Жоғары сынып оқушыларының дамуындағы тәуекел аймақтары

  1. Тәуелділік түрлері (тамақ, алкоголь, есірткі, химиялық заттар, вейп, құмар ойындар және т.б.)
  2. Оқушы бойындағы тәуелділіктің белгілері
  3. Сынықтан өзгенің бәрі жұғады. Тәуелділіктің алдын алу шаралары
  4. Тәуелділіктің алдын алуда отбасы мен мектептің өзара әрекеттесуі

Жақсыдан қашпа, жаманға баспа...


Әлеуметтік желілер және ғаламтор кеңістігі: жоғары сынып оқушылырының қауіпсіздігі

  1. Жоғарғы сынып оқушыларыныңы интернет қауіпсіздігі
  2. Жоғарғы сынып оқушыларының ойынға тәуелділігін диагностикалау
  3. Жоғарғы сынып оқушыларының әлеуметтік желілер мен интернетке тәуелді мінез-құлқы
  4. Интернетке тәуелділіктің алдын алу шаралары
  5. Әлеуметтік желілер мен интернет кеңістігіне тәуелділіктің алдын алу бойынша отбасы мен мектептің өзара әрекеті

Күйзелістен шығар жол


Күйзелісті жеңуге көмектесеміз


  1. Көңіл жақсы болғаны – өмір жақсы болғаны. Сіздің ресурстық жағдайыңызды қалай қолдауға болады. Стресстен арылу әдістері
  2. Эмоцияны бақылау – стрестен, күйзелістен шығудың жолы
  3. Агрессия, депрессия, суицидтік мінез-құлық және стресстің басқа да экстремалды көріністері
  4. Қателесу - тәжірибе жинауға мүмкіндік береді
  5. Баланың күйзеліске төзімділігін қамтамасыз етудегі мектеп пен отбасының өзара әрекеті

Сүйіспеншілік – сыйластық кілті


Махаббат татулықтың негізі

  1. Махаббат - отбасындағы эмоционалды тепе-теңдіктің негізі.
  2. «Айналайын» ұғымы, отбасында балаға жан-жақты қолдау көрсету
  3. Эмоцияны білдірудегі шынайылық. Эмоционалды манипуляция.
  4. Жоғары сынып оқушысымен «арнайы» тақырыптарда қалай сөйлесуге болады

Атадан өсиет, анадан қасиет 


Ұрпақтан ұрпаққа берілетін отбасылық дәстүрлер мен құндылықтары


  1. Халық дәстүрі мен отбасы дәстүрінің байланысы. Ұрпақтар сабақтастығы алдыңғы ұрпақтан жастарға білім, құндылықтар, көзқарастар мен дәстүрлердің берілуі
  2. Ананың ізін қыз басар, атаның ізін ұл басар. Әке мен ананың отбасындағы рөлі
  3. Отбасы тәрбиесінде міндетті түрде ескерілетін мәселе - қазіргі балалардың даму ерекшеліктері
  4. Қазіргі құбылмалы қоғамда отбасылық дәстүрлерді сақтау 














]]> Орта білім беру ұйымдарындағы 

балаларды тәрбиелеу мен дамыту жөніндегі 

ата-аналарға педагогикалық қолдау бойынша 

әдістемелік ұсынымдарға

1-қосымша


АТА-АНАЛАРДЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ БАҒДАРЛАМАСЫ


№

Тақырыбы

Мазмұны


1-4 CЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ АТА-АНАЛАРЫН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ БАҒДАРЛАМАСЫ



Отбасы - бақыт бесігі 


Ата-ана өмірінің басты мақсаты бақытты адам тәрбиелеу

1.      Балалардың әл-ауқаты оның бақытты өмірінің негізі

2.      Ата-ананың баланың әл-ауқатына жауапкершілігі

3.      Кішкентай балалардың жас және әлеуметтік ерекшеліктері

4.      Отбасында жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру: ата-ананың балаға назар аударуы, қолдау, позитивті қарым-қатынас, өзара түсіністік, сенімге құрылған қарым-қатынас 

5.      Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға негізделген отбасылық тәрбие әдістері


Білімдіге дүние жарық.


Таным қуанышы: баланың қызыға оқуына қалай көмектесеміз?


1.      Баланың жеке басын дамытудағы мектепке бейімделуінің маңызы 

2.      Баланың танымдық қабілеттерінің даму деңгейін және мектепке бейімделуін диагностикалау

3.      Баланың есте сақтау қабілетін, зейінін, ойлауын және қарым-қатынас жасау дағдыларын ұлттық мәдениет негізінде дамыту әдістері

4.      Үй тапсырмасы: көмектесеміз бе әлде...

5.      Балалардың оқуға қызығушылығын арттыру үшін отбасы мен мектептің өзара әрекеті


Әрбір бала – жарық жұлдыз


Әр баланың ерекшелігін қалай ашамыз?

1.      Баланың ерік-жігері мен мінезін ұлттық құндылықтар арқылы тәрбиелеу

2.      Баланың оқуына, мінез-құлқына және жасауына қарым-қатынас жасауына темпераменттің әсері. Баланың жақсысы-сүйініш, жаманы-күйініш.

3.      Баланың даралығын темпераментіне сәйкес қалай ашуға болады?

4.      Әр баланың бірегейлігін ашудағы отбасы мен мектептің өзара әрекеті.


Баланы жастан...

Бала бойындағы тапқырлық пен эрудицияны қалай дамытуға болады?

1.      Ойындар – баланы дамытудың негізгі құралы.

2.      Интеллектуалды ойындар және олардың бала бойындағы тапқырлық пен эрудицияны дамытуға әсері.

3.      Балалар мен ата-аналарға арналған ұлттық және отбасылық интеллектуалдық ойындар.

4.      Баланың тапқырлығы мен эрудициясын дамытуда отбасы мен мектептің өзара әрекеті.


Құмар ойындары – тәуелділік қақпаны


Балалардың компьютерлік ойындарға тәуелділігін қалай жеңуге болады?

1.      Компьютерлік ойындардың баланың психикасына әсері 

2.      Интернетті пайдалану режимін сақтау

3.      Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен. Баланы ойынға тәуелділіктен қалай қорғауға болады?

4.      Компьютерлік ойындарға балама ретінде: спорт, белсенді ойындар, шығармашылық, оқу, серуендеу, театр және т. б.


Сенім арту - жетістік кепілі


Қиын жағдайда баланы қалай қолдау керек?

1.      Бала өміріндегі қиындықтар

2.      Агрессия, өтірік айту, ашулану және басқа қиын жағдайлардағы баланың сезімі. Әдептілік, ар-ұят – адамдықтың белгісі.Тұрпайы мінез, жат қылық – надандықтың белгісі. 

3.      Қиын жағдайға қалған балаға түсіністікпен қарау

4.      Қиын жағдайға қалған баланы қолдаудың тиімді жолдары

5.      Жағдайды шешуде баланың күшті жақтарына сүйену


Әкені көріп ұл өсер, шешені көріп қыз өсер


Балаға үлгі көрсету

1.      Отбасында уақытты бірге өткізудің пайдасы. 

2.      Ата-ананың күнделікті өмірде үлгі болатын маңызды қасиеттері.

3.      Балаға жақсы әдеттерді үйрету.

4.      Уәдесін орындау – ата-ананың ең басты қағидасы.

5.      Балапан ұядан не көрсе, ұшқанда соны іледі.


Тәлімменен өрілген біздің дәстүр


Дәстүрлер отбасылық әл ауқаттың негізі ретінде

1.      Отбасылық дәстүрлердің өзектілігі. Отбасылық дәстүрлер – отбасындағы қарым-қатынасты нығайтудың, сенімнің, сүйіспеншіліктің көрінісі 

2.      Тәрбие тәлімнен. Тату үйдің тамағы тәтті. Отбасылық дәстүрлер мен хоббилердің отбасының бірлігіне ықпалы

3.      Отбасылық дәстүрлерді әдетке айналдыру жолдарын үйрету: практикалық әдістер

4.      Мектеп пен ата-аналардың отбасылық дәстүрлерді сақтаудағы өзара байланысы, өзара құрмет және жаңа дәстүрлер қалыптастыру

5.      Ұлттық дәстүрлер мен отбасылық дәстүрлердің сабақтастығы


5-9 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ АТА-АНАЛАРЫН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ БАҒДАРЛАМАСЫ



Баланың бас ұстазы – ата-ана

Позитивті тәрбие

1. Жасөспірімдердің жас және әлеуметтік ерекшеліктері

2. Ата-ананың бала тәрбиелеудегі міндеті – қателіктерді, кемшіліктерді, ауытқуларды түзету емес, жасөспірімге оң әсер ету 

3. Позитивті ата-ананың ерекшеліктері: жағымсыз көңіл-күйден жағымды эмоциялардың басым болуы; жасөспірімнің бойындағы ізгі қасиеттерге назар аудару, күшті және жағымды мінез-құлық қасиеттерін дамыту

4. Позитивті тәрбиенің принциптері мен ережелері. Позитивті тәрбиенің ұлттық бастаулары

5. Ата-ананың позитивті тәрбие нәтижесіне қанағаттануы және психологиялық саулық


Ақыл айтпа, жол көрсет



Жасөспірімнің бейімделуі

1. Жасөспірімнің физиологиялық (тұрғыда) бейімделуі, оның іс-әрекетін жақсарту жағдайлары. Ұлттық тамақтану мәдениеті - жасөспірімнің физиологиялық бейімделуінің мүмкіндігі

2. Жасөспірімнің әлеуметтік-психологиялық бейімделуі: негізгі қиындықтар

3. Өзіңді өзің сыйламасан, өзгеден сый дәметпе. Бейімделу процесіне жасөспірімнің өзін-өзі бағалауының әсері

4. Жасөспірімнің отбасындағы қарым-қатынас дағдыларын дамыту

5. Жасөспірімнің табысты әлеуметтенуіндегі отбасы мен мектептің өзара әрекеттесуі


Балаға үйрету: ақылыңды мейірімге орап бер


Бала жүрегіне жол табу


1. Мүшел жас. Жасөспірімнің жастық дағдарыстары, олардың көріністерінен шығу жолдары

2. Ата-аналар мен балалардың ортақ мүдделері – олардың өзара түсіністігінің негізі 

3. Жасөспіріммен қалай қарым-қатынас жасау керек, конструктивті келіссөздер

4. Бір күндік ұрыстын қырық күндік қырсығы бар. Жанжал және оларды шешу жолдары

5. Ата-ана мен бала арасындағы эмоционалдық байланысты сақтаудың шарты - кешіре білу


Бұлақ көрсең, көзін аш. 


Баланың шығармашылық қабілетін дамыту


1. Отбасы жағдайында жасөспірімнің шығармашылық ойлауын дамыту әдістері

2. Ертегі ойлап табуға үйрету

3. Қазіргі отбасында балалар шығармашылығын дамытудағы ұлттық ойындардың маңызы

4. Балалармен жүргізілетін шығармашылық әрекеттің тиімділігін арттыру

5. Шығармашыл тұлғаны дамыту үшін отбасы мен мектептің өзара әрекеттесуі


Ақпараттан ақ-қараны ажырату өнері.


Жасөспірімнің желідегі әрекеті

1. Интернет және жасөспірімнің желідегі әрекетінің формалары

2. Жеткіншектердің интернетті пайдалануы: проблемалар, салдары және мүмкіндіктері

3. Ата-ананың жасөспірімді кибербуллингтен және интернет кеңістігіндегі қауіпті көздерден қорғау алгоритмі

4. «Болар елдің баласы бірін-бірі батыр дер...» Желідегі жасөспірімнің мінез-құлқына тәрбиенің әсері

5. Жасөспірімнің ақпараттық қауіпсіздігін қамтамасыз ету бойынша мектеп пен ата-ананың өзара әрекеті


«Әр нәрсенің өлшемі бар...»


«Қажеттілік» пен «қалау» арасындағы тепе-теңдікті қалай сақтауға болады

1.Жасөспірімнің қажеттіліктері мен қалаулары

2. Жасөспірім бойындағы қиын мінез-құлықтың белгілері

3. Жағымсыз эмоциялармен жұмыс істеу алгоритмі

4. Ашу - дұшпан, ақыл - дос. Өзін-өзі реттеу жолдары

5. Жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алу


Жасөспірімдермен қарым-қатынас құпиялары


Жасөспірім мінезінің ерекшеліктері


1.Жасөспірімнің өміріндегі ең маңызды нәрсе – достық 

2. Қазіргі балалардың достығы. Жасөспірім субмәдениеттері

3. Жасөспірімдер арасындағы қақтығыстар. Қорқыту. Әдепсіз өскен адамнан, тәртіппен өскен тал жақсы

4. Ата-аналардың мінез-құлық стратегиялары

5. «Қабылдау», «құрметтеу», «шынайылық» сияқты ұлттық құндылықтар – адамдар арасындағы жағымды қарым-қатынастың негізі 


Отбасы құндылығы - сарқылмас қазына


Құндылықтар - отбасы бақытының негізі 

1.  Отбасылық құндылықтарды қолданудың өзектілігі

2. «Көңіл кең болса, үйдің тарлығы білінбес»: Қонақжайлылық - отбасы құндылықтарының негізі 

3. «Мейірімді ата - Мейірімді бала». Ұлттық құндылықтарды отбасында қалыптастыру және сақтау жолдары. 

4. Бабалар дәстүрі - ұрпаққа өсиеті - отбасының құндылығы ретінде ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып келе жатқан дәстүрлерді талқылау және қолдану

5. Жасөспірімдер арасында ұлттық құндылықтарды сақтауда мектеп пен ата-ананың өзара әрекетінің маңызы


10-11 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ АТА-АНАЛАРЫН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚОЛДАУ БАҒДАРЛАМАСЫ



Боламын деген баланың бетін қақпа, белін бу...


Адамгершілік құндылықтар негізінде тәрбиелеу - тұлға қалыптасуының негізі

  1. Жоғарғы сынып оқушыларының жас және әлеуметтік ерекшеліктері
  2. Позитивті ата-ана тәрбиесі – жоғары сынып оқушысының өз болашағын өз бетінше құруға қалауы мен қабілетін қолдау 
  3. Тұлға дамуының негізі – өз  бетінше әрекет ету
  4. Ұлттық этика негізінде заман талабына сай өзін-өзі тәрбиелеу әдістері

Көркем мінез – баға жетпес байлық


Эмоционалды интеллект – табысты тұлғаның негізі

  1. Эмоционалды интеллект және оның адам өміріне әсері
  2. Эмоционалды интеллекттің құрылымдық компоненттері: өзін-өзі тану, өзін-өзі реттеу, эмпатия, қарым-қатынас жасау, (шешім қабылдау)
  3. Күйзеліс кезіндегі мінез-құлық алгоритмдері мен тиімді тәсілдер
  4. Өсіп келе жатқан балалармен қарым-қатынас мәдениеті
  5. Сезім көрінісіндегі ұлттық ерекшеліктер

Сен жанбасаң лапылдап...  


Балаға мамандық таңдауға қалай көмектесуге болады?



  1. Кәсіп - өзін-өзі жүзеге асырудың негізі
  2. Темперамент, қабілет, мінездің ерекшеліктерін ашу – өзін көрсетудің кілті
  3. Ұлы жол үйіңнің табалдырығынан басталады. Балаңызға мамандық пен кәсіп түрлерін таңдауда қалай көмектесуге болады
  4. Жоғары сынып оқушысының болашағын анықтауына кедергі болатын қиындықтар
  5. Бойыңдағы бейімділікті дәл табу - өмірдегі бақыт пен табыстың негізі

Құмарлыққа бой алдыру – тәуелділік құрдымы


Жоғары сынып оқушыларының дамуындағы тәуекел аймақтары

  1. Тәуелділік түрлері (тамақ, алкоголь, есірткі, химиялық заттар, вейп, құмар ойындар және т.б.)
  2. Оқушы бойындағы тәуелділіктің белгілері
  3. Сынықтан өзгенің бәрі жұғады. Тәуелділіктің алдын алу шаралары
  4. Тәуелділіктің алдын алуда отбасы мен мектептің өзара әрекеттесуі

Жақсыдан қашпа, жаманға баспа...


Әлеуметтік желілер және ғаламтор кеңістігі: жоғары сынып оқушылырының қауіпсіздігі

  1. Жоғарғы сынып оқушыларыныңы интернет қауіпсіздігі
  2. Жоғарғы сынып оқушыларының ойынға тәуелділігін диагностикалау
  3. Жоғарғы сынып оқушыларының әлеуметтік желілер мен интернетке тәуелді мінез-құлқы
  4. Интернетке тәуелділіктің алдын алу шаралары
  5. Әлеуметтік желілер мен интернет кеңістігіне тәуелділіктің алдын алу бойынша отбасы мен мектептің өзара әрекеті

Күйзелістен шығар жол


Күйзелісті жеңуге көмектесеміз


  1. Көңіл жақсы болғаны – өмір жақсы болғаны. Сіздің ресурстық жағдайыңызды қалай қолдауға болады. Стресстен арылу әдістері
  2. Эмоцияны бақылау – стрестен, күйзелістен шығудың жолы
  3. Агрессия, депрессия, суицидтік мінез-құлық және стресстің басқа да экстремалды көріністері
  4. Қателесу - тәжірибе жинауға мүмкіндік береді
  5. Баланың күйзеліске төзімділігін қамтамасыз етудегі мектеп пен отбасының өзара әрекеті

Сүйіспеншілік – сыйластық кілті


Махаббат татулықтың негізі

  1. Махаббат - отбасындағы эмоционалды тепе-теңдіктің негізі.
  2. «Айналайын» ұғымы, отбасында балаға жан-жақты қолдау көрсету
  3. Эмоцияны білдірудегі шынайылық. Эмоционалды манипуляция.
  4. Жоғары сынып оқушысымен «арнайы» тақырыптарда қалай сөйлесуге болады

Атадан өсиет, анадан қасиет 


Ұрпақтан ұрпаққа берілетін отбасылық дәстүрлер мен құндылықтары


  1. Халық дәстүрі мен отбасы дәстүрінің байланысы. Ұрпақтар сабақтастығы алдыңғы ұрпақтан жастарға білім, құндылықтар, көзқарастар мен дәстүрлердің берілуі
  2. Ананың ізін қыз басар, атаның ізін ұл басар. Әке мен ананың отбасындағы рөлі
  3. Отбасы тәрбиесінде міндетті түрде ескерілетін мәселе - қазіргі балалардың даму ерекшеліктері
  4. Қазіргі құбылмалы қоғамда отбасылық дәстүрлерді сақтау 














]]> admin Mon, 04 Dec 2023 12:50:17 +0600 Ата-аналарға педагогикалық қолдау бағдарламасы бойынша жүргізілетін жұмыс кестесі http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/123-ata-analara-pedagogikaly-oldau-badarlamasy-bojynsha-zhrgzletn-zhmys-kestes.html http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/123-ata-analara-pedagogikaly-oldau-badarlamasy-bojynsha-zhrgzletn-zhmys-kestes.html ]]> ]]> admin Mon, 04 Dec 2023 12:48:54 +0600 Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығының жұмысын ұйымдастыру бұйрығы http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/122-ata-anardy-pedagogikaly-oldau-ortalyyny-zhmysyn-jymdastyru-bjryy.html http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/122-ata-anardy-pedagogikaly-oldau-ortalyyny-zhmysyn-jymdastyru-bjryy.html ]]> ]]> admin Mon, 04 Dec 2023 12:40:45 +0600 Прием в 1 класс 2023 год http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/103-priem-v-1-klass-2023-god.html http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/103-priem-v-1-klass-2023-god.html
]]>
]]> admin Wed, 29 Mar 2023 12:12:39 +0600 1-сыныпқы қабылдау 2023 жыл http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/102-1-synypy-abyldau-2023-zhyl.html http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/102-1-synypy-abyldau-2023-zhyl.html
]]>
]]> admin Wed, 29 Mar 2023 12:10:05 +0600 Кәсіптік бағдар беру http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/90-ksptk-badar-beru.html http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/90-ksptk-badar-beru.html

]]> admin Mon, 25 Apr 2022 12:01:09 +0600 ата-аналарға http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/23-ata-analara.html http://23-talgar.mektebi.kz/roditelyam/23-ata-analara.html Бекітемін:

Мектеп директоры

Акылбекова А.Б

«Мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар №23 жалпы білім беретін орта мектебі» мемлекеттік коммуналдық мекемесіндегі ата-аналар ұйымының 2017-2018 оқу жылына жұмыс жоспары

№

Іс-шаралар

айлар

1

1.     Ата-аналар комитетінің жаңа оқу жылында шешілуге тиісті проблемаларды талқылауына қатысуы

2. 2017-2018 оқу жылындағы оқушылардың ыстық тамақпен қамтылуларын ұйымдастыру жұмыстарына қатысу

Қыркүйек

2

1. Ата-аналар комитетінің проблемалы отбасылар пәтерлеріне бару

2.Ата-аналар комитетінің мектепішілік есепте тұрған оқушылармен кездесуі

Қазан

3

1. Ата-аналар комитетінің отырысы.

2. Кешкі уақыттағы рейд ұйымдастыру

Қараша

4

1. Ата-аналар комитетімен  жаңа жылдық мерекеге дайндық, өткізу

2.     Ата-аналар комитетінің 2017-2018 оқу жылының 

І жартыжылдықтағы жұмысының қортындысы туралы семинар 

Желтоқсан

5

1.Оқушылардың сабаққа қатысуларын қадағалау жұмыстары 

Қаңтар

6

1.«Іскер күнделік» байқау-конкурсын өткізу.  Оқушылардың күнделіктерін жүргізуде отбасының көмегі туралы ата-аналар комитетінің сараптамасы

2.Құқықтық ағартушылық мақсатта ата-аналар мен балаларға арналған іскерлік ойындар өткізуді ұйымдастыру(5-8-сыныптар)

Ақпан

7

1. 9-11-сыныптарда «ашық есік» күнін ұйымдастыру және өткізу

2.  Сынып жетекшілері мен ата-аналардың  қатысуымен «Пай- пай қазақтың келіндері - ай »  сайысқа  ат салысу

Наурыз

8

1.Мектептің, сынып кабинеттерінің жөндеу жұмыстары

2. Ата-аналардың мектеп өміріне қатысуларының мониторингі 

Сәуір

9

1.Ата-аналар   комитетінің   мектеп  маңындағы  жөндеу  жұмыстарын  қатысуларын  ұйымдастыру

2.Ата-аналар комитетінің  жылдық  жұмысының  қортындысы туралы  семинар 

Мамыр

 

                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


           АТА-АНАЛАРМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫСТАР
 Бала тәрбиесі мен дамуындағы басты рөл атқарушы отбасы. Бала өмірінің басым бөлігі отбасында өтеді. Отбасы – баланың ең алғашқы жылы ұясы, алтын бесігі. Сондықтан бала мектеп табалдырығын аттағанға дейінгі негізгі өсіп-жетілетін, тәрбие алатын ошағы, ал ондағы алғашқы ұстазы, жанашыры – ата-анасы болып табылады. Осы тұрғыда елбасымыз Н.Ә. Назарбаевтың «Отбасындағы адам бойындағы асыл қасиеттер жарқырай көрініп, қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім жақындарына, туған-туысқандарына деген сүйіспеншіліктен басталады», - дейді
 Қазақстан Республикасының Конститутциясында «балаларына қамқорлық жасау және оларды тәрбиелеу – ата-ананың табиғи құқығы әрі парызы»,- деп, отбасының міндеті нақты көрсетілген.
 «Қазақстан-2030» бағдарламасында балаларымызды алыс болашақта қандай сапада көруіміз керектігі айтылған. Сонымен бірге, отбасы туралы заң жоғары және орта білім тұжырымдамасында әрбір отбасына өзінің ұрпағын тәрбиелеп, қатарға қосу міндеті жүктелген.
 Қазіргі кезде отбасында ата-ана мен бала арасындағы қатынаста түсінбеушілік орын алып, бір-біріне сүйіспеншілікпен, кешіріммен қарау азайып, түрлі келеңсіз мәселелер туындауда. Сондықтан отбасынды орын алып отырған қиындықтарды шешу қажет болып отыр. Отбасындағы жанжал мен орынсыз дау-дамайлар бала психикасына әсер етеді, отбасындағы түсініспеушілік баланың бойында орнықсыз эмоциялық жайттарды тудырады. 
 Ата-аналар үнемі балаларының ұяда не көрсе, ұшқанда соны алатынын, олардың әрбір сөзі мен іс-әрекетінің балаға тікелей әсер ететінін ұмытпағаны абзал.
 Суицидиалды әрекет әлеуметтік жағдайы жоғары отбасында да кездеседі. Негізінен, жеткіншектер қай жағынан болсын әлсіз сипатта болады, олардың бойында әлеуметтік маригинализм кездеседі. Өйткені олар әлі есейіп үлгерген жоқ, жасөспірімдер немесе жеткіншектер көп жағдайды терең түсіне алмай, күйзелісті жағдайға барады. Олардың бойында құндылықтар жүйесі әлсіз болады да, антисуицидиалды факторлар іске қосылмайды. Тәрбиедегі жағымсыз әрекеттер әлсіз қарсылықты күшейтеді де, ата-ана тарапынан болатын әртүрлі жазалар баланың көңіл күйінде эмоциялық орнықсыздықты тудырады, олар содан келіп өмірлік қиындықтарды көтере алмайды.
 Жасөспірімдердің өзіне-өзі қол салуына толық емес отбасындағы жағдайлар да ықпал етеді. Өгей әке немесе өгей шешенің де мінез-құлқын бала іштей қабылдай алмайды. Суицидиалды іс-әрекетке сонымен қатар бала күнінде алған ми жарақаттарының әсері бар (физиологиялық факторлар). Дисгармониялық дамуы бар балаларда өмірдегі шынайылықты қабылдауда алшақтық болады. 
 Біз бұл орайда жеткіншектердің өзіндік психологиялық ерекшеліктеріне барынша назар аударуымыз керек. Олардың бойында ұялшақтық пен агрессиялы мінез-құлық, жастық максимализм, шектен тыс мазасыздану, шамасы келмесе де «өзім білеміндікке» ұмтылу тән болып келеді. 
Бұл орайда ата-ана алдымен нені ескеруі қажет деп ойлайсыз?
 Суицидтік мінез-құлқына қатысты әрекеттер мен оның алдын алу үшін ең алдымен ата-ана баланың көңіл күйіне, жеке басына ерекше назар аударып отыруы керек. Жалпы, баланың күйзеліске душар болып жүргенін төмендегідей әрекеттерден аңғаруға болады. 

  • Баланың мінез-құлқы өзгереді, тұйық немесе күйгелек бола бастайды;
  • Мектепке бармаудың барлық амал-шарасын ойлап табады;
  • Мектепте болған ситуациялардан қашады, сабаққа барғысы келмей;
  • Әдеттегіден гөрі ақшаны жиі сұрай бастайды, сылтауы көбейеді, тіпті ата-анасының қалтасына түседі. Демек, ол қаржыны «мазасын алып жатқандарға» тасиды.
  • Оқу үлгерімі нашарлайды, зейіні тұрақсыз болады. 
  • ұйқысы бұзылады;

Сондықтан бұл жерде біз суицидті болдырмау және оның алдын алу жолдары туралы көбірек сөз еткеніміз абзал. 
Сондықтан кішкентай кезеңнен сәбидің туыстары мен ата-анасына эмоциялық жағынан жақындық, жылылық сезімін қалыптастырғаны жөн. 
 Ең маңыздысы, баланың бойына үміт пен сенім ұялату арқылы жылы сезімдерді дамыту керек. Жеткіншектің өз мінез-құлқын қадағалап отырып, оны саралай білуге үйрету қажет.
 Балалар мен жасөспірімдердің тағдырына отбасындағы кикілжің себепкер. Яғни ерлі-зайыптылардың өз арасында және олардың ұл-қыздарымен қарым-қатынасында шынайылық пен жылылық жоқ немесе мүлдем төмен. Ал бала мен жасөспірімнің мінез-құлқы толық қалыптаспағандықтан, өткір пышақтың жүзіндей қылпып тұрады. Сондықтан оның кез келген уақытта қатерлі қадамға аяқ басуы оп-оңай. Таңданарлығы сол, жаңағыдай жаңсақ жолға түскендер материалдық тұрғыда мүмкіндіктері шектеулі отбастарына қарағанда, бақуатты отбасыларында да кездеседі. 
 Екіншіден, мектептің, әсіресе, психологтардың ата-аналармен байланысының да маңызы ерекше. Ата-ана мен мектептің бала тәрбиесін біріне-бірі итермей, ортақ мүдде үшін ынтымақтаса жұмыс істегені дұрыс. 
 Өмір - Күрес. Бірде жеңесің, бірде жеңілесің. Бұл өмір заңдылығы осыл

]]> Бекітемін:

Мектеп директоры

Акылбекова А.Б

«Мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар №23 жалпы білім беретін орта мектебі» мемлекеттік коммуналдық мекемесіндегі ата-аналар ұйымының 2017-2018 оқу жылына жұмыс жоспары

№

Іс-шаралар

айлар

1

1.     Ата-аналар комитетінің жаңа оқу жылында шешілуге тиісті проблемаларды талқылауына қатысуы

2. 2017-2018 оқу жылындағы оқушылардың ыстық тамақпен қамтылуларын ұйымдастыру жұмыстарына қатысу

Қыркүйек

2

1. Ата-аналар комитетінің проблемалы отбасылар пәтерлеріне бару

2.Ата-аналар комитетінің мектепішілік есепте тұрған оқушылармен кездесуі

Қазан

3

1. Ата-аналар комитетінің отырысы.

2. Кешкі уақыттағы рейд ұйымдастыру

Қараша

4

1. Ата-аналар комитетімен  жаңа жылдық мерекеге дайндық, өткізу

2.     Ата-аналар комитетінің 2017-2018 оқу жылының 

І жартыжылдықтағы жұмысының қортындысы туралы семинар 

Желтоқсан

5

1.Оқушылардың сабаққа қатысуларын қадағалау жұмыстары 

Қаңтар

6

1.«Іскер күнделік» байқау-конкурсын өткізу.  Оқушылардың күнделіктерін жүргізуде отбасының көмегі туралы ата-аналар комитетінің сараптамасы

2.Құқықтық ағартушылық мақсатта ата-аналар мен балаларға арналған іскерлік ойындар өткізуді ұйымдастыру(5-8-сыныптар)

Ақпан

7

1. 9-11-сыныптарда «ашық есік» күнін ұйымдастыру және өткізу

2.  Сынып жетекшілері мен ата-аналардың  қатысуымен «Пай- пай қазақтың келіндері - ай »  сайысқа  ат салысу

Наурыз

8

1.Мектептің, сынып кабинеттерінің жөндеу жұмыстары

2. Ата-аналардың мектеп өміріне қатысуларының мониторингі 

Сәуір

9

1.Ата-аналар   комитетінің   мектеп  маңындағы  жөндеу  жұмыстарын  қатысуларын  ұйымдастыру

2.Ата-аналар комитетінің  жылдық  жұмысының  қортындысы туралы  семинар 

Мамыр

 

                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


           АТА-АНАЛАРМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫСТАР
 Бала тәрбиесі мен дамуындағы басты рөл атқарушы отбасы. Бала өмірінің басым бөлігі отбасында өтеді. Отбасы – баланың ең алғашқы жылы ұясы, алтын бесігі. Сондықтан бала мектеп табалдырығын аттағанға дейінгі негізгі өсіп-жетілетін, тәрбие алатын ошағы, ал ондағы алғашқы ұстазы, жанашыры – ата-анасы болып табылады. Осы тұрғыда елбасымыз Н.Ә. Назарбаевтың «Отбасындағы адам бойындағы асыл қасиеттер жарқырай көрініп, қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім жақындарына, туған-туысқандарына деген сүйіспеншіліктен басталады», - дейді
 Қазақстан Республикасының Конститутциясында «балаларына қамқорлық жасау және оларды тәрбиелеу – ата-ананың табиғи құқығы әрі парызы»,- деп, отбасының міндеті нақты көрсетілген.
 «Қазақстан-2030» бағдарламасында балаларымызды алыс болашақта қандай сапада көруіміз керектігі айтылған. Сонымен бірге, отбасы туралы заң жоғары және орта білім тұжырымдамасында әрбір отбасына өзінің ұрпағын тәрбиелеп, қатарға қосу міндеті жүктелген.
 Қазіргі кезде отбасында ата-ана мен бала арасындағы қатынаста түсінбеушілік орын алып, бір-біріне сүйіспеншілікпен, кешіріммен қарау азайып, түрлі келеңсіз мәселелер туындауда. Сондықтан отбасынды орын алып отырған қиындықтарды шешу қажет болып отыр. Отбасындағы жанжал мен орынсыз дау-дамайлар бала психикасына әсер етеді, отбасындағы түсініспеушілік баланың бойында орнықсыз эмоциялық жайттарды тудырады. 
 Ата-аналар үнемі балаларының ұяда не көрсе, ұшқанда соны алатынын, олардың әрбір сөзі мен іс-әрекетінің балаға тікелей әсер ететінін ұмытпағаны абзал.
 Суицидиалды әрекет әлеуметтік жағдайы жоғары отбасында да кездеседі. Негізінен, жеткіншектер қай жағынан болсын әлсіз сипатта болады, олардың бойында әлеуметтік маригинализм кездеседі. Өйткені олар әлі есейіп үлгерген жоқ, жасөспірімдер немесе жеткіншектер көп жағдайды терең түсіне алмай, күйзелісті жағдайға барады. Олардың бойында құндылықтар жүйесі әлсіз болады да, антисуицидиалды факторлар іске қосылмайды. Тәрбиедегі жағымсыз әрекеттер әлсіз қарсылықты күшейтеді де, ата-ана тарапынан болатын әртүрлі жазалар баланың көңіл күйінде эмоциялық орнықсыздықты тудырады, олар содан келіп өмірлік қиындықтарды көтере алмайды.
 Жасөспірімдердің өзіне-өзі қол салуына толық емес отбасындағы жағдайлар да ықпал етеді. Өгей әке немесе өгей шешенің де мінез-құлқын бала іштей қабылдай алмайды. Суицидиалды іс-әрекетке сонымен қатар бала күнінде алған ми жарақаттарының әсері бар (физиологиялық факторлар). Дисгармониялық дамуы бар балаларда өмірдегі шынайылықты қабылдауда алшақтық болады. 
 Біз бұл орайда жеткіншектердің өзіндік психологиялық ерекшеліктеріне барынша назар аударуымыз керек. Олардың бойында ұялшақтық пен агрессиялы мінез-құлық, жастық максимализм, шектен тыс мазасыздану, шамасы келмесе де «өзім білеміндікке» ұмтылу тән болып келеді. 
Бұл орайда ата-ана алдымен нені ескеруі қажет деп ойлайсыз?
 Суицидтік мінез-құлқына қатысты әрекеттер мен оның алдын алу үшін ең алдымен ата-ана баланың көңіл күйіне, жеке басына ерекше назар аударып отыруы керек. Жалпы, баланың күйзеліске душар болып жүргенін төмендегідей әрекеттерден аңғаруға болады. 

  • Баланың мінез-құлқы өзгереді, тұйық немесе күйгелек бола бастайды;
  • Мектепке бармаудың барлық амал-шарасын ойлап табады;
  • Мектепте болған ситуациялардан қашады, сабаққа барғысы келмей;
  • Әдеттегіден гөрі ақшаны жиі сұрай бастайды, сылтауы көбейеді, тіпті ата-анасының қалтасына түседі. Демек, ол қаржыны «мазасын алып жатқандарға» тасиды.
  • Оқу үлгерімі нашарлайды, зейіні тұрақсыз болады. 
  • ұйқысы бұзылады;

Сондықтан бұл жерде біз суицидті болдырмау және оның алдын алу жолдары туралы көбірек сөз еткеніміз абзал. 
Сондықтан кішкентай кезеңнен сәбидің туыстары мен ата-анасына эмоциялық жағынан жақындық, жылылық сезімін қалыптастырғаны жөн. 
 Ең маңыздысы, баланың бойына үміт пен сенім ұялату арқылы жылы сезімдерді дамыту керек. Жеткіншектің өз мінез-құлқын қадағалап отырып, оны саралай білуге үйрету қажет.
 Балалар мен жасөспірімдердің тағдырына отбасындағы кикілжің себепкер. Яғни ерлі-зайыптылардың өз арасында және олардың ұл-қыздарымен қарым-қатынасында шынайылық пен жылылық жоқ немесе мүлдем төмен. Ал бала мен жасөспірімнің мінез-құлқы толық қалыптаспағандықтан, өткір пышақтың жүзіндей қылпып тұрады. Сондықтан оның кез келген уақытта қатерлі қадамға аяқ басуы оп-оңай. Таңданарлығы сол, жаңағыдай жаңсақ жолға түскендер материалдық тұрғыда мүмкіндіктері шектеулі отбастарына қарағанда, бақуатты отбасыларында да кездеседі. 
 Екіншіден, мектептің, әсіресе, психологтардың ата-аналармен байланысының да маңызы ерекше. Ата-ана мен мектептің бала тәрбиесін біріне-бірі итермей, ортақ мүдде үшін ынтымақтаса жұмыс істегені дұрыс. 
 Өмір - Күрес. Бірде жеңесің, бірде жеңілесің. Бұл өмір заңдылығы осыл

]]> admin Tue, 06 Feb 2018 06:12:50 +0600